segunda-feira, 1 de dezembro de 2014
quinta-feira, 27 de novembro de 2014
UFSC 2015 - Sugestão de temas
Temas de Redação
ENEM 2013 – “Efeitos da implantação da
lei seca” - Texto Dissertativo-Argumentativo.
ENEM 2014 – “Publicidade Infantil” –
Texto Dissertativo- Argumentativo.
Quanto vale a prova? 1.000 pontos
UDESC 2014 – (Três temas) Dissertação
sobre um dos temas:
·
As multifacetas da mulher contemporânea.
·
O valor das palavras.
·
Mentiras aceitáveis e mentiras inaceitáveis.
UDESC 2015 - (Três temas) Dissertação sobre um
dos temas:
·
O valor do silêncio.
·
Corrupção: via de Mão dupla.
·
Há definição para a felicidade?
Obs.:
O aluno deveria relacionar com os livros citados (Coletânea – O que é isso,
companheiro? Relato de um certo Oriente e Várias histórias).
Quanto vale a prova? 30 pontos.
ACAFE 2014 – Dissertação sobre:
Protestos e democracia no Brasil atual.
ACAFE 2015 –
Dissertação sobre três propostas viáveis para o desenvolvimento do Brasil nos
próximos quatro anos: uma para saúde, uma para a educação e uma contra o crime
e a violência. Defender a viabilidade e apontar os resultados esperados.
Obs.: Característica de texto
Dissertativo-argumentativo
Quanto vale a prova? 10 pontos.
UFSC 2014 – Três propostas – Temas e gêneros diferentes:
·
Dissertar
sobre a situação da língua portuguesa na atualidade – O peso da língua.
·
Narrar um
desfecho para a história de uma das personagens no contexto das obras
literárias citadas nos excertos (Gabriela, Macabéa e Helena).
·
Relatar de
que forma um ou mais perfis femininos desafiam o comportamento masculino na
atualidade.
Quanto vale a prova? 15 pontos.
UFSC - 2015 - Temas
Possíveis
1. Ditadura Militar no Brasil - Corrupção – Liberdade de Imprensa.
Livros: O que é isso, Companheiro?, Fernando Gabeira
Agosto, Rubem Fonseca
Literatura Pós-moderna/ Contemporânea – Gênero Narrativo
2. Magia - Misticismo - Crendices Populares – Bruxaria – Saúde
- Hábitos Alimentares.
Livro: O
Fantástico na Ilha de Santa Catarina, Franklin Cascaes (O Bruxo da Ilha)
Literatura Catarinense – Gênero Narrativo.
3. Corrupção - Mazelas humanas –Traição – Vaidade
– Sedução - Lucro – Apego ao Dinheiro.
Livro: Várias
histórias, Machado de Assis. – Realismo – Gênero Narrativo
4. Brasil – Colonização – Visão do
estrangeiro – Índio – Linguagem.
Livro: Cronistas
do Descobrimento, Antônio Olivieri e Marco A.
Villa
5.
Imigrante– Memória – Preconceito – Intolerância (Criança
surda-muda; Mãe-solteira).
Livro: Relato de um certo Oriente, Milton Hatoum – Literatura Contemporânea - Gênero Narrativo
Manaus – Rio Negro (Porto de Chegada e de Partida)
6. Água – Crise energética – Seca – Miséria/degradação humana – A própria poesia – Educação.
Livro: Melhores poemas de João Cabral de Melo Neto (O Engenheiro das
Palavras) - Pós-Modernismo/ Literatura Contemporânea – Gênero Lírico (poemas) e
Dramático (Morte e Vida Severina)
Recife - Rio Capibaribe (Eixo central da obra)
O cão sem plumas (Obra mais bem acabada).
Morte e vida Severina (Obra mais conhecida – Auto de Natal Pernambucano)
7. Corrupção – Abuso das autoridades - Revolução Farroupilha – Casamento
Livro: Juiz de Paz na Roça, Martins Pena
- Gênero Dramático – Romantismo
Professora: Maria Cristina A. Biagio
Professora: Maria Cristina A. Biagio
terça-feira, 25 de novembro de 2014
segunda-feira, 3 de novembro de 2014
quinta-feira, 30 de outubro de 2014
domingo, 26 de outubro de 2014
quinta-feira, 23 de outubro de 2014
segunda-feira, 13 de outubro de 2014
sexta-feira, 26 de setembro de 2014
segunda-feira, 1 de setembro de 2014
terça-feira, 1 de julho de 2014
domingo, 29 de junho de 2014
Redação - Os desafios do Século XXI - Mapa Conceitual - veja o comentário.
Professora:
Maria Cristina A. Biagio
terça-feira, 10 de junho de 2014
quarta-feira, 4 de junho de 2014
terça-feira, 3 de junho de 2014
sexta-feira, 30 de maio de 2014
sexta-feira, 23 de maio de 2014
quinta-feira, 22 de maio de 2014
quinta-feira, 15 de maio de 2014
terça-feira, 13 de maio de 2014
quarta-feira, 7 de maio de 2014
quinta-feira, 10 de abril de 2014
sexta-feira, 21 de março de 2014
domingo, 9 de março de 2014
quinta-feira, 6 de março de 2014
Produção Textual - Texto Dissertativo-Argumentativo
Redação - De Olho no Vestibular e no ENEM
Texto dissertativo-argumentativo: Tipo
de texto geralmente pedido nos vestibulares. Ao escrevê-lo, o aluno deve tomar posição
diante do tema proposto, fundamentar sua opinião com argumentos consistentes.
Principais Características do Texto
Dissertativo-argumentativo:
1. Não utiliza a primeira pessoa.
2. A linguagem deve ser formal.
3. Apresenta argumentos que buscam sustentar
uma tese (posição que o autor assume diante do tema).
4. Divide-se em introdução, desenvolvimento
e conclusão.
I. INTRODUÇÃO - Apresentação da tese a ser
defendida no texto. Na introdução, o autor define e apresenta o tema a ser
discutido; posiciona-se a respeito dele e prepara o leitor para as ideias a
serem desenvolvidas no corpo do trabalho. (Parágrafo breve – de 4 a 6 linhas
para um texto de, no máximo, 30 linhas).
Tipos de introdução:
A introdução pode começar de diversas
maneiras:
• com uma afirmação;
• com uma enumeração;
• com uma narração;
• com uma comparação;
• com uma citação;
•com uma pergunta (que deverá ser respondida
no decorrer do texto), entre outras.
Obs.: Evitar ideias gerais que não se
relacionem com o texto.
II. DESENVOLVIMENTO - Apresentação dos
argumentos que vão fundamentar a ideia principal, que pode vir especificada
através:
• de pormenores;
• de ilustração;
• de prós e contras;
• de pontos positivos e negativos;
• de dados estatísticos;
• de causas e consequências;
• de pesquisas;
• da interrogação;
• da citação;
• de fatos-exemplo;
• de dados históricos.
(de dois a três parágrafos - para um texto de, no máximo, 30 linhas - é a maior parte do texto).
III.
CONCLUSÃO - Deve ser maior do que a introdução e menor do que o
desenvolvimento - é o fechamento do
texto.
Pontos a considerar:
• retomada da tese proposta na introdução;
• pode-se começar com “portanto”, “assim”,
“logo”... ou entrar diretamente no assunto;
• não deve apresentar novos argumentos;
• deve conter uma solução para um problema
proposto;
• dependendo do tema, deve-se passar uma perspectiva
de futuro.
Obs.: Fazer uma leitura crítica do texto
para perceber possíveis falhas.
Títulos ... Como
fazê-los?
Centralizado – quando não houver um espaço
apropriado para colocá-lo.
O título pode desempenhar
uma função factual e de chamada, ou poética e expressiva.
É factual quando resume as linhas
fundamentais do texto; funciona como sinopse e ponto de partida para a
exposição dos assuntos.
Os conflitos existentes no universo juvenil.
Em sua função poética e expressiva, o título se
integra ao texto,
resumindo-o: Em busca dos sonhos de Ícaro.
resumindo-o: Em busca dos sonhos de Ícaro.
O título pode ser polêmico,
provocativo, irônico...
Polêmico: Poder para quem: pais ou filhos?
Provocativo: Amores, tê-los ou não tê-los?
Irônico: Memórias sentimentais de um vestibulando
reprovado.
Pode aparecer: TODO
EM CAIXA ALTA.
Em caixa alta somente a inicial das palavras
(exceto os monossílabos): O Homem e seus Mistérios
Em caixa alta somente a inicial da primeira
palavra: O homem e seus mistérios
Pontuação no
título:
Em frases nominais não se deve usar ponto
final: Os paradoxos do mundo
contemporâneo
Em frases verbais (orações) deve-se usar
ponto: “Nasce o sol e não dura mais que
um dia”.
(Verso de um poema
de Gregório de Matos Guerra)
Colégio São José -
Professora: Maria Cristina A. Biagio
sexta-feira, 28 de fevereiro de 2014
domingo, 23 de fevereiro de 2014
sexta-feira, 21 de fevereiro de 2014
domingo, 9 de fevereiro de 2014
quinta-feira, 6 de fevereiro de 2014
quarta-feira, 29 de janeiro de 2014
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